IZVOD IZ GPRŠ

Na osnovu odredaba člana 90. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju , člana 92. Pravila Javne ustanove Osme osnovne škole Ilidža, Školski  odbor  na prijedlog Nastavničkog vijeća i direktorice škole, na  sjednici održanoj    19.09.2008. godine 
u s v a j a:

  

GODIŠNJI PROGRAM RADA ŠKOLE

za školsku  2008/2009. godinu 

 

I 

U V O D 

1.1.      Podaci o školi

Javna ustanova Osma osnovna škola Ilidža  je  upisana u Registar osnovnih škola koje vodi Ministarstvo obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo, pod rednim brojem 61. na strani 61.

U sudskom registru upisana je pod brojem UF/1-4359/00 od 17.08.2000. godine.

Osnivač škole je Kanton Sarajevo. 

Školska područja: Butmir i Donji Kotorac. 

Adresa: Javna ustanova Osma osnovna škola, Ilirska broj 2, Butmir, Ilidža. 

Telefoni:771 316 (direktorica), 771 321 (sekretar), 
           771 315 (pedagog),  771 313 (zbornica), 
           771 310 (dežurni učenik/učenica)
           Fax:771 323

E mail: osmaosnovna@epn.ba

Web:   www.osmaosnovnail.edu.ba 

II 

 

USLOVI RADA ŠKOLE

 

2.1. Prostorni uslovi

Prostorni uslovi za rad škole su dobri.

Školski objekat sačinjava 14 učionica/kabineta, pet  pomoćnih kabineta za nastavnike / ce, sportska sala, svečana sala, zbornica, biblioteka i kancelarijske prostorije.

Nastava je kabinetska.          

 

2..2. Oprema i nastavna sredstva

 Opremljeni su kabinet informatike, tehničkog odgoja, engleskog jezika, fizike, hemije, biologije, geografije, historije, muzičke kulture, međutim, neophodna je kontinuirana nabavka nastavnih sredstava i pomagala u skladu sa pedagoškim standardima.                

             

III 

ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

 

3.1. Unutrašnja organizacija rada škole

Škola će u ovoj školskoj godini raditi u petodnevnoj radnoj sedmici u dvije smjene.

Rad škole će se ogledati kroz sve oblike nastave ( redovna, izborna, dopunska, dodatna, fakultativna i kursna ), zatim kroz vannastavne aktivnosti, te kulturnu i javnu djelatnost škole.

  

3.2.Pregled formiranih odjeljenja

 

U ovoj školskoj godini upisano je 630 učenika/učenica koji su raspoređeni u 25 odjeljenja i to: 3 odjeljenja prvog razreda , 3 odjeljenja drugog, 2 odjeljenja trećeg , 3 odjeljenja četvrtog ,2 odjeljenja petog  (9) , 3 odjeljenja petog (8) , 3 odjeljenja šestog, 3 odjeljenja sedmog i 3 odjeljenja osmog razreda. Ukupan broj odjeljenja je 25 i to 13 (9) i 12 (8).

 

3.3.Raspored odjeljenja 
i razrednika/razrednica

 DEVETOGODIŠNJE OBRAZOVANJE

ODJELJENJE	Razrednik/razrednica
I -1	Jelešković Nadžija
I -2	Karahmet Fehima
I -3	Dacić Zuhra
II -1	Suljagić Alma
II -2	Smajović Mejra
II - 3	Alagić Amela
III -1	Džananović Ramiz
III -2	Borovina Enisa
IV -1	Vuk Sabina
IV -2	Lukačević Amra/ Karahmet Velida
IV -3	Kamerić Anela
V - 1	Kofrc Lala / Alajbegović Sanela
V - 2	Bašić Melća

 

 OSMOGODIŠNJE  OBRAZOVANJE

ODJELJENJE	Razrednik/razrednica
V -1	Hadžiahmetović Milena
V -2	Hodžić Alisa
V -3	Lavić Omer
VI -1	Muslić Melisa
VI -2	Dervišević Aljo
VI -3	Preljević Višnjić Adrijana
VII -1	Krajina Amra
VII -2	Čustović Vahid
VII -3	Šaljić Esmeralda/ Zulović Enisa
VIII -1	Nakičević Aida
VIII -2	Planić Sead
VIII -3	Zjajo Emina

 

3.5.Nastava

Nastava je najorganizovaniji i obavezni oblik odgojno-obrazovnog rada nastavnika/nastavnica i učenika/učenica u kome se ostvaruju planom i programom predviđeni zadaci. Nastavnik/nastavnica je organizator i voditelj nastavnog procesa i obavezan je da primjenjuje savremene metode, oblike, postupke i iskustva u nastavi, da omogućava  aktivno učešće učenika/učenica u razvijanju sposobnosti i podsticanju za sticanje znanja. 

3.5.1.Redovna nastava

Sadržaji, ciljevi i zadaci redovne nastave utvrđeni su planom i programom odgojno-obrazovnog rada u osnovnoj školi. U toku realizacije sadržaja svakog predmeta nastavnici/nastavnice su dužni da u  procesu nastave ostvaruju cilj po kome učenici/učenice istovremeno usvajaju  znanje, ali i razvijaju intelektualne, emocionalne, fizičke i druge sposobnosti, te da utiču na formiranje stavova, uvjerenja i kriterijuma vrijednosti.

Smjene se mijenjaju u principu svake sedmice, a direktor/direktorica škole može taj ritam izmjena promijeniti.

Nastava u prvoj smjeni počinje u 8,00 sati, a u drugoj smjeni u 13,30 sati. Nastavni čas traje 45 minuta, a pauze (odmori) između časova traju po pet minuta osim  velikog odmora koji  traje 20 minuta i koristi se za užinu.   

Svaki nastavnik/nastavnica je obavezan da planira sadržaje, metode i oblike rada, sredstva i vrijeme izvođenja nastave. Godišnje planove nastavnog gradiva po predmetima kao i popunjene obrasce mjesečnih planova, nastavnici/nastavnice su dužni da utvrde na stručnim aktivima i da dostave direktoru/direktorici i to:

- godišnje planove do polovine septembra za cijelu školsku godinu i

- mjesečne operativne planove do 01. za naredni mjesec.

Nastavnici/nastavnice su obavezni da se pripremaju za svaki čas i svaki oblik nastavnog rada. Pisani koncept pripreme obavezan je za sve nastavnike/nastavnice. Koncept pripreme obavezno obuhvata:  nastavni predmet, razred, datum, nastavnu jedinicu, tip časa i ciljeve. Koncepti ranijih priprema dopunjeni i inovirani se mogu koristiti.

Nastavnik/nastavnica se služi pripremom, a na zahtjev : direktora/direktorice, pedagoga ili stručnog savjetnika koji posjećuje čas u cilju  pedagoško- instruktivne pomoći, dužan je pripreme dati na uvid. 

3.5.2. Dopunska nastava:

Dopunska nastava je namijenjena  učenicima/učenicama manjih sposobnosti i učenicima/učenicama koji iz bilo kojih razloga zaostaju u radu i ostvarivanju rezultata u odnosu na prosječne učenike/učenice. Obzirom da je ovaj vid interventnog karaktera te da će se učenici/učenice prema prijedlozima Odjeljenjskog vijeća povremeno uključivati, prema važećem nastavnom planu i programu.

3.5.3. Fakultativna nastava:

U školi je uvedena vjeronauka kao fakultativni predmet od prvog do osmog razreda sa po jednim časom sedmično.  

3.5.4. Kursna nastava:

Prema važećem Nastavnom planu i programu kursna nastava iz predmeta: Kultura življenja u  V i VI razredu, Informatika u V, VI ,VII i VIII  razredu , Tehnički odgoj u V, VI,VII i VIII razredu  je uvedena i nastava se izvodi po grupama- gdje grupe čine polovinu razreda (12-15) učenika/učenica.

 3.5.5. Dodatna nastava

Dodatna nastava je planirana iz predmeta : matematika, engleski jezik , fizika, bosanski, srpski, hrvatski jezik i književnost i informatika.

3.6. Slobodne aktivnosti

Slobodne aktivnosti učenika/učenica se organizuju radi širenja interesa, razvijanja sklonosti i stvaralačkih sposobnosti, pravilnom tjelesnom razvoju kroz sport i td.

Zbog razvijenosti škole, u ovoj školskoj godini će djelovati veći broj  sekcija i društava, a planira se i veći broj nastupa i takmičenja.

3.7. Program društvene i kulturne djelatnosti

Septembar

1.      Svečanost povodom prijema prvačića

2.      Ramazanski bajram – priredba

Oktobar

1.      Nedjelja djeteta

2.      Mjesec knjige

3.  Jesenji kros

Novembar

1.      Priredba povodom Dana državnosti

Decembar

1.      Svjetski dan borbe protiv AIDS-a

2.      Dan prava čovjeka

3.      Kurban bajram - priredba

4.       Obilježavanje Dana dječije radosti

Januar

1.      Turnir u malom fudbalu

Mart

1.      Dan nezavisnosti – priredba

2.      Dan škole – obilježavanje

3.      Proljetni kros

4.   Smotra stvaralastva

April

1.      Međunarodni dan zdravlja

2.      Dan Planete Zemlje

3.      Proljetni izlet

Maj

1.      Praznik rada

2.      Jednodnevni izlet za učenike IV razreda

3.      Svetski Dan borbe protiv pušenja

Juni

1. Matursko veče za učenike/učenice VIII razrada

3.8. Program saradnje s institucijama izvan škole

 

Škola kao odgojno-obrazovna institucija obavezna je obezbijediti javnost svog rada a kako stoji i u Pravilima JU Osme osnovne škole. S tim u vezi, škola donosi Program saradnje sa institucijama koje su od značaja za funkcionisanje škole.

Ove školske godine planira se saradnja sa slijedećim institucijama:

 

 3.8.1.Ministarstvo  za obrazovanje i nauku

 

-          dostavljanje traženih podataka,

-         prenošenje dobivenih informacija stručnim organima.

 

3.8.2.Prosvjetno-pedagoški zavod

 

-          organizacija i učešće na stručnim seminarima i sastancima stručnih aktiva (kolektivno stručno usavršavanje),

-          saradnja sa stručnim savjetnicima i koordinatorima,

-         svi ostali oblici saradnje po potrebi.

 

3.8.3.Prosvjetna inspekcija

 

-          saradnja u vezi sa godišnjim inspekcijskim pregledima i davanje na uvid svih traženih dokumenata (dokumentacije o upisu učenika u prvi razred, program stručnog usavršavanja, program slobodnih aktivnosti...).

 

3.8.4.Služba za obrazovanje,kulturu,sport

 i informisanje Općine Ilidža

-          organizacija takmičenja na općinskom nivou iz školskih predmeta i raznih segmenata školskih predmeta (bosanski, srpski, hrvatski  jezik - recitovanje, literarno stvaralaštvo, likovna kultura, muzička kultura, sport, matematika...),

-           dostava izvještaja (tabelarnih i tekstualnih) o uspijehu u učenju i vladanju na polugodištu i na kraju godine,

-          učešće u programu kulturne i javne djelatnosti općine,

-          ostale vrste saradnje po potrebi.

 

3.8.5.Saradnja sa ostalim školama na nivou Općine i Kantona

-          ovaj vid saradnje ostvaruje se kroz Aktive direktora/direktorica, pedagoga, nastavnika/nastavnica,

-          razmjena informacija po pojedinim pitanjima bitnim za realizaciju
odgojno-obrazovnog rada u školi.

-          Centar Vladimir Nazor

-          sa srednjim školama saradnja se ostvaruje u svrhu pofesionalnog informisanja učenika/učenica (organizovanje predavanja, informacije o planu upisa itd.).

 

3.8.6.Centar za socijalni rad

-          Saradnja sa centrom u cilju pomoći učenicima/učenicima i roditeljima pri pojavi delikventnog ponašanja, kada nema saradnje sa roditeljima (razorene porodice,djeca bez jednog ili oba roditelja), pojave krađa, nasilnog ponašanja itd.,

-         saradnja u svrhu kategorizacije učenika/učenica i rekategorizacije (učenici koji teže napreduju u redovnoj nastavi).

3.8.7.Dom zdravlja Ilidža

-          saradnja putem redovnih sistematskih pregleda i vakcinacije učenika/učenica.

 

3.8.8.Saradnja sa medijima – Dječiji školski časopisi

- ova saradnja ostvarit će se u smislu učešća naših učenika/učenica u oblasti likovnog i literarnog stvaralaštva i slanja radova u dječije časopise "Vesela sveska","Pet plus", "Male novine","Kevser","Palčić". Evidencija o ovom vodiće se u Ljetopisu škole.

3.8.9.Saradnja sa SFOR-om i OSCE-om

-    časopis Feniks

-          ostali vidovi saradnje

 

3.8.11. Po potrebi škola će imati saradnju i sa:

 

1.  SAVJETOVALIŠTEM ZA PSIHOLOŠKU POMOĆ I PODRŠKU-DOM ZDRAVLJA OTOKA

-          realizacija programa pomoći djeci povratnicima,

-         pomoć djeci sa postraumatskim simptomima, teškoćama u adaptaciji itd.

 

2.  CENTAR ZA SLUŠNU I GOVORNU REHABILITTACIJU

-          saradnja sa ciljem pomoći učenicima/učenicama sa govornim poremećajima tj.kojima treba logopedski tretman.

 

3. HUMANITARNA ORGANIZACIJA DUGA  

-          saradnja u cilju psihosocijalne podrške djeci, adolescentima i njihovim roditeljima

 

4.KJU PORODIČNO SAVJETOVALIŠTE SARAJEVO

-          saradnja u cilju pružanja pomoći pojedincima i članovima njihovih porodica kroz usluge savjetovanja i drugih oblika prevencije a sve u cilju zaštite mentalnog zdravlja

 

5. ZAVOD ZA ZAPOŠLJAVANJE KANTONA SARAJEVO

6. Udruženjem «Budi moj prijatelj»

- pomoć u realizaciji upisa učenika romske nacionalnosti iz romskog naselja Hipodrom

3.9.Posjete, izleti, ekskurzije

U toku školske godine škola planira dva jednodnevna izleta, jesenji i proljetni. Cilj ovih izleta je isključivo upoznavanje užeg  i šireg zavičaja,  upoznavanje sa kulturnim, historijskim i prirodnim nasljeđem.

Proljetni  izlet će se izvesti  u maju  na lokaliletima: Vrelo Bosne, Pionirska dolina, Igman, Bjelašnica, Bijambare.

Jesenji  izlet bi trebalo da se izvede ( zavisno od vremenskih uvjeta ) početkom oktobra  kao sportski dan, zajedno za sve učenike/učenice cijele škole na lokaciji Hipodrom-Butmir ili stadion Butmir. U cilju razvijanja masovne fizičke kulture, razvijanja ljubavi prema sportu i zdravom životu, na ovom izletu organizovati kros takmičenje kao i takmičenje iz svih disciplina između odjeljenja, za koje učenici/učenice iskažu zanimanje.

Ekskurzije zauzimaju visoko mjesto u  odgojno-obrazovnom procesu rada, onda  kada su dobro pripremljene i kada je  cilj ekskurzije dobro istaknut.

Nastavnici/nastavnice koji izvode ekskurziju moraju napraviti plan i program izvođenja ekskurzije u svim njenim aspektima, dužini trajanja i odgojno-obrazovnim zadacima.

Ekskurzije će se izvesti sa učenicima/učenicama IV i VIII - ih razreda u trajanju od 1 dana za IV razrede i najduže jednu sedmicu za učenike VIII-ih razreda. Za ekskurziju sa učenicima/učenicama osmih razreda Nastavničko vijeće će odabrati maršrutu u Bosni i Hercegovini , a ekskurzija će se izvesti u oktobru 2008.godine ili april / maju 2009.godine, a zavisno od vremenskih uslova.

Ekskurzija za učenike/učenice četvrtih razreda će biti izvedena u Bosni i Hercegovini, a odjeljenjska vijeća će utvrditi vrijeme i mjesta koja će se posjetiti.

Za posjete bioskopima i pozorištu - kolektivno planiran je jedan radni dan. Ove posjete će razrednici/razrednice  ili predmetni nastavnici/nastavnice samostalno organizovati, pri čemu moraju najmanje jednu sedmicu  prije obavijestiti upravu škole radi pripreme odobrenja i obezbjeđenja koja su potrebna za izvođenje ovih posjeta.

 

1.   Odgojni  rad sa odjeljenjskom zajednicom

Odgojni rad sa učenicima/učenicama u odjeljenjskoj zajednici je nezamjenjiv oblik neposrednog odgojno-obrazovnog rada. Radom u odjeljenjskoj zajednici učenici/učenice ulaze u raznovrsne situacije međusobnih odnosa, koji zahtijevaju od njih ispoljavanje svojih stavova i odluka kolektiva.

Programa rada odjeljenjske zajednice realizuje se po jedan čas sedmično, dakle ukupno 35 časova godišnje  od IV - VII razreda te 34 časa u odjeljenjima VIII razreda.

Čas odjeljenske zajednice je specifičan i ne može se realizovati na standardni način. Učenici/učenice ne mogu biti samo pasivni posmatrači i slušaoci izlaganja, nego aktivni sudionici koje će  razrednici/razrednice, koristeći raznovrsne oblike i metode rada, u potpunosti angažovati.

Razredniku/razrednici se daje puna sloboda da za neke oblasti angažuje drugog kolegu, roditelja, stručnjaka iz neke oblasti, kao i da koristi intelektualni potencijal, sposobnosti, afinitete, znanja svojih učenika/učenica iz mnogih oblasti i nastavnih predmeta.

Ciljevi i zadaci ovog oblika rada realizuju se kroz slijedeća područja:

        1. Kulturno i prirodno naslijeđe

          2. Moralni odgoj

          3. Aktuelna zbivanja – u korak sa vremenom

          4. Kultura življenja – zdrav način života

          5. Radne navike – odnos prema radu

          6. Pedagoško-psihološka spoznajna komponenata

          7. Humani odnosi

          8. Odgoj za zaštitu od NUS-a

          9. Profesionalna orijentacija

   

Predsjednici odjeljenskih zajednica će voditi svesku zapisnika o radu odjeljenskih zajednica koju će po potrebi davati na uvid pedagogu škole.

 

3.11.Profesionalna orijentacija

Program profesionalnog obavještavanja, usmjeravanja i savjetovanja učenika/učenica, podrazumijeva sistematsko praćenje, podsticanje i pomaganje razvoja učenika/učenica. Program realizuju nastavnici u okviru predmeta, razrednici/razrednice, pedagog škole i komisija za profesionalnu orjentaciju.

Profesionalno informisanje, profesionalno usmjeravanje i profesionalno savjetaovanje su osnovni oblici naučno-stručnog postupka pomoću kojeg se pojedinci usmjeravaju na područje rada koje najbolje odgovara njihovim psiho-fizičkim sposobnostima, osobinama ličnosti odnosno na kojima će  njihove potencijalne psiho-fizičke spsobnosti najbolje doći do izražaja. Pri tome posebno obratiti pažnju na sljedeće  činjenice:

-          da je svako sposoban za nešto,

-          da nema uspjeha bez rada,

-          važnost znanja vještina i navika,

-          važnost motivacije i interesa

-           najčešće pogreške koje se čine kod izbora zanimanja.

 

Komisiju za profesionalnu orjentaciju u ovoj školskoj godini čine:

        Jašarević Džana  – pedagog škole

Nakičević Aida– razrednica  VIII-1  i nastavnica bosanskog jezika i književnosti

          Planič Sead– razrednica VIII-2

          Zjajo Emina-  razrednik  VIII-3

          Ajkunić Amir- nastavnik likovne kulture    

 

  IV

                                                 

PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

ZA ŠKOLSKU 2008/2009. GODINU

 Septembar

-          Razmatranje i usvajanje Programa rada Školskog odbora za školsku 2008/2009. godinu

-          Razmatranje i usvajanje GPRŠ-a za školsku 2008/2009. godinu

-          Tekuća pitanja

 

Oktobar

-          Izvještaj direktora/direktorice o radu škole u proteklom periodu

-          Tekuća pitanje

Novembar  

-          Izvještaj direktora/direktorice škole o radu škole u proteklom periodu

-          Tekuća pitanja

Decembar

-          Donošenje odluke o redovnom-potpunom popisu imovine-sredstava za 2008. godinu i imenovanje Popisne komisije

-          Usvajanje finansijskog plana škole za 2009. godinu

-          Tekuća pitanja

Januar

-          Razmatranje  i usvajanje Izvještaja o uspjehu učenika/učenica  u učenju i vladanju na kraju   prvog polugodišta

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji nastavnog plana i programa na kraju prvog polugodišta

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja o realizaciji GPRŠ na kraju prvog polugodišta

-          Tekuća pitanja

Februar

-          Imenovanje Komisije za izbor učenika/učenice generacije

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja popisne komisije  za popis sa stanjem 31.12.2008.godine

-          Usvajanje Izvještaja o finansijskom poslovanju škole za 2008.godinu

-          Tekuća pitanja 

Mart

-          Imenovanje Komisije za upis školskih obveznika u prvi razred za školsku 2009/2010.godinu

-          Informacija od strane direktora/direktorice u proteklom periodu

-          Tekuća pitanja 

April

-          Informacija direktora/direktorice o radu škole u proteklom periodu

-          Tekuća pitanja 

Maj

-          Informacija direktora/direktorice o radu škole u proteklom periodu

-          Tekuća pitanja        

Juni

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja o upisu polaznika u I razred i spiska djece dorasle za upis u osnovnu školu za školsku 2009/2010. godinu

-          Usvajanje Izvještaja Komisije za izbor učenika/učenice generacije o izboru Učenika/učenice generacije za školsku 2008/2009. godinu

-          Usvajanje Izvještaja o uspjehu učenika/učenica u učenju i vladanju na kraju II polugodišta školske 2008/2009.godine

-          Usvajanje Izvještaja o realizaciji GPRŠ na kraju II polugodišta školske 2008/2009. godine

-          Usvajanje Izvještaja o realizaciji Nastavnog plana i programa na kraju II polugodišta školske 2008/2009. godine

-          Usvajanje Plana korišćenja godišnjeg odmora za 2009. godinu

-          Tekuća pitanja             

Avgust

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja o uspjehu učenika/učenica u učenju i vladanju na kraju škoske 2008/2009 .godine

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja o realizaciji GPRŠ na kraju školske 2008/2009. godine

-          Razmatranje i usvajanje Izvještaja o realizaciji Nastavnog plana i programa na kraju školske 2008/2009. godine

-          Rješavanje pitanja vezanih za početak školske 2009/2010. godine

-          Tekuća pitanja 

    V

 

PROGRAM RADA STRUČNIH ORGANA

 

5.1.Program rada Nastavničkog vijeća

Septembar

-          Razmatranje  i usvajanje GPRŠ-a

-          Razmatranje i usvajanje Akcionog plana prevencije maloljetničke delikvencije

-          Radne obaveze nastavnog osoblja za školsku godinu

-          Organizacija  uključivanja učenika/učenica u slobodne aktivnosti

-          Usvajanje programa profesionalne orijetacije

-          Tekuća pitanja

Novembar

-          Organizacija dopunske nastave

-          Ažurnost u vođenju dokumentacije

-          Tekuća pitanja

Decembar

-          Zaključci povodom privođenja kraju prvog polugodišta

-          Tekuća pitanja

Januar

-          Razmatranje uspjeha učenika/učenica u učenju i vladanju na kraju prvog polugodišta

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Nastavnog plana i programa

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Godišnjeg programa rada škole

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Akcionog plana prevencije maloljetničke delikvencije

-          Učešće nastavnika na zimskim seminarima

-          Tekuća pitanja

Mart

-          Analiza realizacije Godišnjeg programa  rada škole

-          Realizacija kolektivnog i induvidualnog stručnog usavršavanja

-          Organizacija i plan takmičarskih aktivnosti

-          Analiza rada Odjeljenskih zajednica

-          Tekuća pitanja

Maj

-          Izvještaj o radu stručnih aktiva

-          Tekuća pitanja

Juni

-          Razmatranje uspjeha učenika/učenica osmih razreda u učenju i vladanju na kraju nastavne godine

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Nastavnog plana i programa

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Godišnjeg programa rada škole

-          Razmatranje i usvajanje izvještaja o realizaciji Akcionog plana prevencije maloljetničke delikvencije

     

Avgust

-          Analiza uspjeha  učenika/učenica u učenju i vladanju na kraju  školske

godine

 

-          Organizacija popravnih ispita

-          Raspodjela predmeta i razreda

-          Usvajanje rasporeda časova

-          Utvrđivanje koncepcije GPRŠ

5.2.Program rada Odjeljenjskih vijeća

Odjeljenska vijeća su stručni organi koji neposredno rješavaju odgojno-obrazovne probleme i od njihovog kvaliteta rada  zavisi uspješnost mjera i postupaka koji se preduzimaju u školi radi kvalitetnijeg i cjelovitijeg ostvarivanja svoje funkcije, planiraju se i obavezni sadržaji rada:

 

Septembar

         

-          Upoznavanje članova Odjeljenskih vijeća sa strukturom učenika/učenica u odjeljenju

-          analiza snadbjevenosti učenika/učenica udžbenicima i priborom  za nastavu

-          raspored pismenih zadataka za odjeljenja i prijedlozi za dopunsku nastavu

 

  Novembar 

-          Analiza uspjeha u proteklom periodu           

 Januar         

-          utvrditi uspjeh svakog učenika/učenice i uspjeh odjeljenja kao cjeline na kraju prvog polugodišta

-          izvršiti analizu realizacije nastavnog programa po predmetima

-          analiza saradnje sa roditeljima putem roditeljskih sastanaka ili induvidualnih kontakata

-          razmotriti usklađenost  rada svih nastavnika/nastavnica članova odjeljenskog vijeća na realizaciji odgojno – obrazovnih zadataka

 

   April

 

-          Analiza uspjeha u proteklom periodu

           

  Juni

         

-          utvrđivanje uspjeha na kraju nastavne godine

-          utvrđivanje prijedloga za pohvale i nagrade

-          analiza ostvarivanja Nastavnog plana i programa

-          razmatranje efekta dopunske nastave

-          analiza urednosti i ažurnosti vođenja pedagoške evidencije i dokumentacije

 

Sjednice Odjeljenskih vijeća će se održavati prema potrebi, a najmanje pet puta u toku školske godine: u septembru, novembru, januaru, aprilu i junu,a po potrebi  i češće.

                                        

                                           VI

SLOBODNE AKTIVNOSTI

       

6. Pregled zaduženja

 

VII

  PROGRAM RADA SA RODITELJIMA

 

7.1. Zajednički roditeljski sastanci

Cilj odgojno-obrazovnog rada škole je teško ostvariti bez adekvatne saradnje sa roditeljima odnosno porodicom. Za izgradnju potpune ličnosti podjednako su odgovorni roditelji kao i nastavnici/nastavnice te je zbog toga neophodno jedinsteno djelovanje.

Obzirom da škola ima 630 učenika/učenica, nemoguće je kako organizaciono tako i tehnički održati zajednički roditeljski sastanak za sve roditelje . Ipak neophodno je održati najmanje dva roditeljska sastanka zajednička za sva odjeljenja i to:

- učenika/učenica  prvih razreda na početku školske godine gdje će se realizovati predavanje čime će se pripremiti roditelji za saradnju u daljem toku školovanja.

- za roditelje učenika/učenica osmih razreda na kome bi se posebno obratila pažnja na profesionalnu orjentaciju.

7.2. Odjeljenjski roditeljski sastanci

Ovaj vid sastanaka održaće se najmanje 4 puta u toku školske godine i to: prvi u septembru a ostali nakon svakog klasifikacijskog perioda. Ovi roditeljski sastanci će imati za cilj pružanje pomoći učenicima/učenicama u savladavanju nastavnog gradiva u toku godine, kao i praćenje discipline učenika/učenica.

U okviru pedagoško-psihološkog obrazovanja roditelja razrednici/razrednice su dužni u saradnji sa pedagogom škole pripremiti i održati najmanje po jedno predavanje roditeljima.

Pisani koncept predavanja nakon održanog predavanja dostaviti pedagogu škole kao pedagošku dokumentaciju.

 

 7.3. Informativni sastanci – informacije

Ovo je najneposredniji oblik saradnje porodice i škole. Informacije-konsultacije imaju informativni i savjetodavni karakter. Organizator informacija-konsultacija su: razrednici/razrednice, direktor/direktorica, pedagog škole.

Razrednici/ce su obavezni odrediti termine za informacije najmanje u razmaku od petnaest dana.

Za ove sastanke razrednik/razrednica može angažovati predmetne nastavnike/nastavnice  kako bi im pružili pomoć sve u cilju da učenici/učenice lakše savladaju onaj predmet sa kojim imaju problema.

U slučaju kada je roditeljima potreban stručni savjet za rad sa djetetom razrednik/razrednica će ga uputiti pedagogu škole.

U toku godine obaveza je razrednika/razrednice da pismeno pozove roditelja sa kojim u redovnim terminima nije uspostavio kontakt. Ovaj oblik saradnje koristiće se prema ukazanoj potrebi u slučaju izostanaka, disciplinskih prekršaja isl.

Za ovaj vid saradnje mora se posjedovati propisana dokumentacija.

Škola će nastaviti rad na aktivnostima u razvijanju partnerstva između porodice i škole.

7.4. Vijeće  roditelja

U skladu sa članom 109. Pravila JU Osme osnovne škole formira se Vijeće  roditelja delegiranjem po jednog člana iz svakog odjeljenja . Zadaci Vijeća  roditelja su:

-  angažovanje što većeg broja roditelja u rješavanju pojedinih pitanja,

-  efikasnijeg OOR-a,

-  organizovanje uspješnog povezivanja škole sa društvenom sredinom,

-  organizovanje kontakta sa predstavnicima DPO radi pomoći školi,

-  odlučivanje o odgojno-disciplinskim mjerama.

Koordinaciju rada Vijeća  roditelja provodiće pedagog škole.

 

7.5.  Plan rada Vijeća  roditelja

 

Oktobar

 -  Konstituisanje Vijeća roditelja i usvajanje plana rada Vijeća roditelja  za školsku 2008/2009. godinu.

 -  Prezentovanje rezultata rada škole u prethodnoj  školskoj godini

 -  Tekuća pitanja  

Januar   

      Analiza uspjeha učenika u toku prvog polugodišta

Juni:

Analiza uspjeha škole na kraju školske godine

Prijedlozi roditelja za program rada Vijeća roditelja  za narednu godinu

 

 PREDSTAVNIK VIJEĆA  RODITELJA U ŠKOLSKOM  ODBORU  je Mujanović Zijad

                 

                                             VIII

STRUČNO USAVRŠAVANJE

8.1.Prikaz stručnog usavršavanja

Individualno stručno usavršavanje dovesti u funkciju pripremanja za nastavu, što bi podrazumjevalo upoznavanje sadržaja nastavnog plana i programa te školskih udžbenika i priručnika,  (pismene pripreme, proučavanje stručne literature i školske lektire, održavanje oglednih i uglednih časova i izradu priručnih nastavnih pomagala, realizaciju odabrane teme i sl.).

 Kolektivno stručno usavršavanje nastavnika između ostalog se realizuje u saradnji sa Prosvjetno- pedagoškim zavodom i realizuje se po programu koji donosi ova javna ustanova.

(To podrazumijeva učešće na seminarima, predavanjima, oglednim i uglednim časovima i drugim oblicima stručnog usavršavanja kao što su studijska putovanja i sl.)

8.2.Sadržaj i raspored stručnog usavršavanja

Od obaveznog prezentiranja odabrane teme ili održavanja oglednog ili uglednog časa u ovoj školskoj godini su oslobođeni:

 

Muratović Alma - pripravnik

Šehović Senad - pripravnik 

Vrh stranice